Estrategias docentes que favorecen la inclusión del alumnado con discapacidad en el aula.

En los centros educativos uno de los principales objetivos es el de promover y conseguir instaurar una educación inclusiva de calidad. Para ello son muchos los estudios e investigaciones que trabajan de manera colaborativa con las instituciones educativas para mejorar las metodologías que se aplican, con el firme propósito de analizar sus debilidades y desde ahí intentar promulgar modificaciones para su mejora.

Las aulas de todas las instituciones educativas se caracterizan por presentar una gran diversidad de alumnado, esto implica que los docentes deben adaptarse a cada una de las necesidades de sus estudiantes y bridarles una respuesta adecuada.

Teniendo en cuenta todos los aspectos planteados, la pregunta de investigación gira en torno a ¿Cuáles son las estrategias docentes que favorecen la inclusión de los alumnos con discapacidad en el aula? La metodología empleada en este estudio es del tipo observacional descriptivo realizando una revisión bibliográfica empleando para ello las principales bases de datos científicas electrónicas.

Los resultados muestran como existe una gran preocupación por intentar instaurar una verdadera educación inclusiva, sin embargo existen algunas limitaciones que dificultan que esto sea así. Como conclusión cabe destacar que las estrategias docentes que se ponen en marcha apuestan por conseguir instaurar una educación inclusiva en las aulas.

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