La consolidación de una Red de Profesionales para el fortalecimiento de la enseñanza y la práctica del periodismo emprendedor. El caso SembraMedia

Objetivo

Revisar los impactos de las acciones emprendidas por SembraMedia desde 2018 a  Septiembre de 2022.

Introducción

La industria periodística tradicional hoy padece de pérdida de suscriptores, ausencia de credibilidad y desgaste en las formas como produce sus contenidos; y hablar de periodismo emprendedor es un faro para  ejercer la profesión desde otra perspectiva en donde entran en juego la independencia, la autonomía, el servicio a una audiencia específica y surge la iniciativa empresarial que anima a emprender desde la industria informativa.

Desde 2012 autores como CASERO­- RIPOLLÉS y CULLELL­-MARCH empezaron a plantear “el declive del modelo de negocio tradicional”; y a nivel de Iberoamérica, en premios de periodismo, empiezan a resonar nombres de medios nuevos, independientes como La Silla Vacía (Colombia) o Efecto Cocuyo (Venezuela), cuyas experiencias son admiradas y poco comprendidas por los profesionales curtidos en el oficio de informar quienes no entendían, cómo lograban operar estos medios sin el padrinazgo de una familia política, influyente o un conglomerado económico que soportara su sostenibilidad.

Detrás de estas voces que empezaban a hablar de independencia informativa, hacia  2018 un colectivo de periodistas, agrupados bajo el nombre de SembraMedia, presentan un estudio denominado ‘Punto de partida’ en el cual  hacen una caracterización de medios de comunicación emergentes en Iberoamérica.

Y desde ahí se empieza a difundir, entre colectivos de periodistas y docentes de habla hispana, el concepto de periodismo emprendedor. El paso siguiente fue empezar a formar nuevas generaciones de reporteros bajo la estructuración de una currícula aplicable, de 16 semanas, en el contexto universitario.

Pero el impacto de dicha currícula no era posible sin una red de profesores, integrada de manera voluntaria, para hablar de su quehacer en el aula y cómo fomentar el periodismo emprendedor.

Así se han abierto espacios de fortalecimiento como el curso MOOC de Periodismo Emprendedor del Centro Knight “Periodismo emprendedor: Cómo monetizar y promocionar medios digitales sustentables” con apoyo de Google News.

Metodología

A través del método de la investigación documental y la recolección de datos, este trabajo hace una revisión de las actividades emprendidas por SembraMedia entre 2018 y 2022 encaminadas a la creación y la consolidación de una red de profesionales, constituida por docentes de periodismo en universidades públicas y privadas de Iberoamérica, soportada con una currícula común y una serie de herramientas pedagógicas y colaborativas que articulan a dicha red y fortalecen sus capacidades para la enseñanza del periodismo emprendedor en la región.

Resultados

Esta investigación muestra mediante memorias y datos cómo a través de la  construcción de una Red de Profesionales se potencializan las capacidades operativas, reflexivas y creativas de quienes la integran y se impacta en la enseñanza colaborativa. A partir de la revisión de cuatro momentos clave en la formación de esta red, se identifican elementos que contribuyen a una agenda transversal para  los profesionales involucrados en la enseñanza del periodismo en todas sus ramas.

Palabras clave