Enseñanza online de Historia de Diseño: estructura temática por conceptos abordados en proyecto y no por una línea cronológica

En Diseño, saber proyectar es fundamental para la vida profesional. En un grado en Diseño, las asignaturas que enseñan cómo proyectar configuran los pilares y las demás tienen la función formar a los alumnos en habilidades y conocimientos en técnica, cultura y metodologías, entre otros. Conocimientos que nutrirán los proyectos de diseño.

En un contexto online, la transferencia de conocimiento y las conexiones deben estar evidenciadas. Se requiere un abordaje distinto al presencial, pues se deben planificar previamente las conexiones y las transferencias. El alumno desde el primer día del curso tiene acceso a la planificación de las asignaturas y sus contenidos, una estructura preestablecida y más rígida que la presencial, y la relación entre profesor y alumno se establece de otro modo, se comunican por foro y una vez por semana tienen clases online.

Dentro de este contexto el estudio aborda un modo de organizar el contenido de la asignatura Historia del Diseño, Cultura y Arquitectura del Siglo XX (asignatura básica) del grado online en Diseño de Interiores, en que facilite al alumno a utilizar dicho conocimiento en las asignaturas y proyecto, pues está enfocado en la transferencia de conocimiento y en un dialogo entre las otras asignaturas.

Propone un abordaje innovador con enfoque en la Historia del Diseño, una metodología de estudio estructurado por conceptos abordados en proyecto y su evolución histórica. El objetivo es aportar una visión holística, fomentando el conocimiento, el análisis y significado del diseño y el aprendizaje de herramientas analíticas, que repercutirá en una mejora en el desarrollo de proyectos y en el mejor entendimiento de los factores históricos y culturales que están involucrados en un recurso creativo y comunicativo de la sociedad. Además de obtener un conocimiento fundamental para el entendimiento de las relaciones entre cultura, sociedad, tecnología, ciencia, diseño, arte y arquitectura, factores presentes en la evolución de la historia y teoría del diseño, las artes y la arquitectura.

Como resultado, el alumno obtiene un aprendizaje holístico, con una mayor autonomía de pensamiento y de conectar los acontecimiento históricos y contemporáneos que repercuten en sus proyectos de Diseño.

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